Description

• Tytuł:
  New Humanism of John Paul II as a Prospect for Contemporary School and Educational Reality
• Twórca:
  Olbrycht, Katarzyna
• Opis:
  Lack of a bright concept of a human being is characteristic of contemporary social life – including education. Social practice indicates that the most frequently accepted ideal is that of a man with numerous competences and qualifications useful on the labour market. Nevertheless, that kind of a man is not interested in spiritual development, conscious choice of values, reflection on the point and way of life. The effect – egoism, fighting for position, susceptibility for manipulation, consumption motivation. The author reviews and analyses “new humanism” – a programme introduced by John Paul II as an answer to the condition of contemporary culture. John Paul II emphasized the need of differentiating new humanism from humanism as a more general and casual keyword at present. “New humanism” combines personalistic anthropology and Christian humanism. The text is finished with a fragment dedicated to the way of explaining “new humanism” by John Paul II and conclusions for educational practice deriving from it.;
  Współczesne życie społeczne, w tym – edukacja, charakteryzują się brakiem jasnej koncepcji człowieka. Praktyka społeczna wskazuje, że przyjmowanym najczęściej ideałem jest człowiek o wielu kompetencjach i kwalifikacjach przydatnych na rynku pracy. Jest to jednak człowiek niezainteresowany swoim rozwojem duchowym, świadomym wybieraniem wartości, refleksją o sensie i celu życia. Efektem jest egoizm, walka o pozycję, podatność na manipulację, motywacja konsumpcyjna. Autorka omawia i analizuje „nowy humanizm” – program wprowadzony przez Jana Pawła II jako odpowiedź na stan współczesnej kultury. Jan Paweł II podkreślał potrzebę odróżniania nowego humanizmu od humanizmu, jako coraz bardziej ogólnikowego i niezobowiązującego dziś hasła. „Nowy humanizm” łączy antropologię personalistyczną z chrześcijańskim humanizmem. Tekst kończy fragment poświęcony sposobowi wyjaśniania przez Jana Pawła II „nowego humanizmu” i płynącym stąd wnioskom dla praktyki wychowawczej.
• Dostępność obiektu:
  free access
• Data:
  2014.05.05
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  Polish
• Źródło:
  Paedagogia Christiana; Tom 32 Nr 2 (2013); 53-68;
  Paedagogia Christiana; Vol. 32 No. 2 (2013); 53-68;
  2451-1951;
  1505-6872
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Toruń (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PCh/article/view/PCh.2013.024/3402
• Temat i słowa kluczowe:
  personalistic anthropology;
  humanism;
  Christian humanism;
  new humanism;
  antropologia personalistyczna;
  humanizm;
  humanizm chrześcijański;
  nowy humanizm
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PCh/article/view/PCh.2013.024
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  text