Description

• Title:
  THE STRATEGIC MANAGEMENT IN POLISH PUBLIC SCHOOLS OF MUSIC
• Creator:
  Sypek, Krzysztof
• Description:
  The article presents the results of a pilot study on strategic management in Polish public music schools. The aim of the study was to identify and identify practices in the field of strategic management. The conceptual framework was the Balanced Scorecard. The pilot used a questionnaire and in-depth non-standardized interview. The article points out the need to popularize among the managers of music schools the possibility of using the Balanced Scorecard.;
  Artykuł prezentuje wyniki badania pilotażowego, dotyczącego zarządzania strategicznego w polskich publicznych szkołach muzycznych. Celem badania była identyfikacja oraz wskazanie praktyk w zakresie zarządzania strategicznego. Ramę koncepcyjną stanowiła Zrównoważona Karta Wyników. W pilotażu wykorzystano ankietę i pogłębiony wywiad niestandaryzowany. Artykuł wskazuje na potrzebę upowszechnienia wśród kadry kierowniczej szkół muzycznych możliwości wykorzystania Zrównoważonej Karty Wyników.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2019 Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zarządzanie
• Date:
  2019.03.14
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  Polish
• Źródło:
  Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zarządzanie; Tom 45 Nr 4 (2018); 37-47;
  Acta Universitatis Nicolai Copernici. Management; Vol. 45 No. 4 (2018); 37-47;
  2450-7040;
  1689-8966
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relacja: https://apcz.umk.pl/AUNC_ZARZ/article/view/AUNC_ZARZ.2018.043/17049
• Temat i słowa kluczowe:
  strategic management;
  balanced scorecard;
  public music school;
  zarządzanie strategiczne;
  zrównoważona karta wyników;
  publiczna szkoła muzyczna;
  I25;
  L21
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/AUNC_ZARZ/article/view/AUNC_ZARZ.2018.043
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text