Federacja Bibliotek Cyfrowych

Homepage
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Próby zrozumienia drugiej strony konfliktu na przykładzie szkolnej edukacji historycznej

Object's details: Próby zrozumienia drugiej strony konfliktu na przykładzie szkolnej edukacji historycznej

tile.noImage

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
Próby zrozumienia drugiej strony konfliktu na przykładzie szkolnej edukacji historycznej
Creator:
Maresz, Teresa
Description:
The historical education of young people depends on every ruling group in every country in the world. The future of every nation depends on how young people are educated. Unfortunately, the historical policy influences the fact that the same events are differently presented by participants in the two sides of the conflict. The article contains examples of the presentation of events by two parties to the conflict. The result of the cooperation of historians of neighboring countries has been the creation of better or worse textbooks for history
Object availability:
free access
Date:
2017.12.13;
2017
Type:
Book chapter
Language:
Polish
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
Subject:
edukacja historyczna;
konflikt;
współistnienie;
współpraca
Identifier:
Teresa Mareszł: Próby zrozumienia drugiej strony konfliktu na przykładzie szkolnej edukacji historycznej, w: Od konfliktu do współistnienia i współpracy. T. 2. Bliscy i dalecy sąsiedzi, red. T. Maresz, K. Grysińska-Jarmuła, Bydgoszcz 2017, 142-158.;
http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4638
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

tile.noImage

Próby zrozumienia drugiej strony konfliktu na przykładzie szkolnej edukacji historycznej

Creator:Maresz, Teresa

Date:2017.12.13 | 2017

Type:text

tile.noImage

Polsko-serbskie odkrywanie historii. Propozycja współpracy w zakresie edukacji historycznej

Creator:Maresz, Teresa

Date:2016.10.10 | 2016

Type:text

tile.noImage

Podręcznik szkolny narzędziem kształtowania świadomości historycznej młodzieży. Analiza porównawcza polskich, rosyjskich, białoruskich i ukraińskich podręczników do historii z przełomu XX i XXI wieku

Creator:Maresz, Teresa

Date:2019.10.30 | 2017

Type:text

tile.noImage

Creator:Łoś, Robert | Reginia-Zacharski, Jacek

Date:2020.01.02 | 2012

Type:text

tile.noImage

Creator:Łoś, Robert | Reginia-Zacharski, Jacek

Date:2020.01.16 | 2013

Type:text

tile.noImage

Idea of global education and history education – the premises and the reality

Creator:Hejwosz-Gromkowska, Daria

Date:2013.03.01

Type:text

tile.noImage

COEXISTENCE OF CLASSICAL MUSIC AND GUGAK IN KOREAN CULTURE

Creator:PARK, So Hyun

Date:2020.02.28

Type:text

tile.noImage

Od konfliktu do współpracy ‒ współczesne relacje chińsko-indyjskie

Creator:Maj, Joanna

Date:2020.01.02 | 2012

Type:text

FBC TeNe Project

Project co-financed by European Funds under the Operational Program Digital Poland for 2014-2020 (project no. POPC.02.04.00-00-0012 / 20-00)

More information about the project can be found at: https://tene.fbc.pionier.net.pl

European Funds. Digital Poland

Republic of Poland

Digital Libraries Federation

European Union - European Regional Development Fund

We use files, through the cookie quality improvement layer of our website.For more information, please read the document Privacy Policy