Object's details: Interakcje między teorią a praktyką w problematyce badawczej pedagogiki ogólnej – studium kulturowej autonomii nauki

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Description

Title:
Interakcje między teorią a praktyką w problematyce badawczej pedagogiki ogólnej – studium kulturowej autonomii nauki
Creator:
Żywczok, Alicja
Description:
Personal reflection on the relationships between pedagogical theory and practice as well as the character, significance and tradition of their interrelationships has led me closer to answering the following question: is there a relationship between theory and practice that enhances the autonomy of pedagogics? What is the relationship, in pedagogics, between the categories of candor and autonomy? I am of the opinion that the sense of dissonance between theory and practice may prove to be especially destructive not only to educators and their students, but also to the development of theory and practice. The aim of this reflection was first of all: to focus on the fact that practice is not science but the sphere of studies where the results of science may be utilized; to perceive the equipoise between theory and practice within the axiological nature of the human being and the theoretical and practical structure of education; to counteract the effects resulting from the following three main stereotypes (unproductivity of theory, apotheosis of practice, detachment of theory from practice); to look upon general pedagogics as a theory of relationship between the scientific status of knowledge and educational practice.;
Namysł nad związkami między teorią a praktyką pedagogiczną, charakterem, znaczeniem i tradycją ich powiązań, pozwolił mi zbliżyć się do odpowiedzi na pytanie: czy istnieje taki rodzaj relacji między teorią a praktyką, który jednoznacznie wzmacnia autonomię pedagogiki? W jakim stosunku, w pedagogice, pozostają względem siebie kategorie otwartości i autonomii? Prezentuję przekonanie, że poczucie rozdźwięku między teorią a praktyką, może okazać się szczególnie destruktywne dla nauczycieli, pedagogów i psychologów, brzemienne w skutkach dla wychowanków, uczniów i podopiecznych oraz niekorzystne dla rozwoju tychże dziedzin życia umysłowego; dla samej teorii i samej praktyki. Celem powyższych przemyśleń było przede wszystkim: zwrócenie uwagi na to, że praktyka to nie nauka, ale teren badań i zastosowania rezultatów nauki; dostrzeżenie równoważności teorii i praktyki w ramach aksjologicznej natury człowieka i teoretycznopraktycznej; struktury wychowania; niwelowanie skutków trzech głównych stereotypów: (bezproduktywności teorii, apoteozy praktyki, oddalenia teorii od praktyki); spojrzenie na pedagogikę ogólną jako na teorię relacji między naukowym stanem wiedzy a praktyką edukacyjną.
Object availability:
free access
Date:
2014.05.23;
2010
Type:
Article
Language:
Polish
Format:
application/pdf
Publisher:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki
Identifier:
Przegląd Pedagogiczny 2010, nr 2, s. 23-33;
1897-6557;
http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/562
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Similar objects

Interakcje między teorią a praktyką w problematyce badawczej pedagogiki ogólnej – studium kulturowej autonomii nauki

Creator:Żywczok, Alicja

Date:2014.05.23 | 2010

Type:image

Więź człowieka ze środowiskiem naturalnym. Rekonstrukcja i interpretacja dorobku naukowego Bogdana Suchodolskiego

Creator:Żywczok, Alicja

Date:2020.11.10 | 2020

Type:image

Towards inner transformation. Reflection as a biographic pivotal point

Creator:Żywczok, Alicja

Type:other

Can I use it?:seek permission

Zeal – An Anachronistic or Timeless Category: Its Types and Meaning in Theoretical and Applied Pedagogy

Creator:Żywczok, Alicja

Date:2023.04.12

Type:text

The mission and historical tasks of the family. A transcript of the educational doctrine of Stanisław Wawrzyniec Staszic

Creator:Żywczok, Alicja

Date:2020.09.15

Type:text

Serenity – A Manifestation of Overcoming Discouragement, Despair and Nihilism: The Legacy of Father Francis Blachnicki

Creator:Żywczok, Alicja

Date:2024.09.15

Type:text

Constructive models of perceiving the child and childhood in the past and nowadays

Creator:Żywczok, Alicja

Type:other

Can I use it?:seek permission

Justyna Dobrołowicz, Anita Garbat, Aleksandra Pak, Macierzyństwo i ojcostwo w warunkach zmiany społeczno-kulturowej. Od wyobrażeń do rzeczywistości, Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, Kielce 2018

Creator:Żywczok, Alicja

Type:text

Can I use it?:seek permission

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Interakcje między teorią a praktyką w problematyce badawczej pedagogiki ogólnej – studium kulturowej autonomii nauki

Description

Similar objects