Description

• Title:
  The Sense of Effectiveness and Positive Auto-Stereotypes – the Case of Women in Science and Engineering Fields
• Creator:
  Zawistowska, Alicja
• Description:
  The paper focuses on the analysis of the social factors that contribute to women’s access to mathematically-oriented fields. The study presented here utilizes data from 20 standardized qualitative interviews conducted with women studying in science and engineering fields.The theoretical framework of the article is the theory of self-efficacy by Albert Bandura. Following its predictions, an a strong sense self-efficacy regarding one’s own mathematical competence is an important factor in choosing mathematical paths of studies. In addition,an important motivating role is also played by emotional arousal and vicarious experience.;
  Artykuł skupia się na analizie społecznych czynników, które sprzyjają dostępowi kobiet do zmatematyzowanych kierunków studiów wyższych. Badanie tu omówione, zrealizowane zostało przy użyciu standaryzowanych wywiadów jakościowych przeprowadzonych ze studentkami kierunków ścisłych, przyrodniczych i technicznych. Ramę teoretyczną artykułu stanowi teoria skuteczności A. Bandury. Zgodnie z jej przewidywaniami, istotnym czynnikiem sprzyjającym podjęciu zmatematyzowanych studiów okazało się silne poczucie wewnętrznego sprawstwa w zakresie kompetencji matematycznych. Oprócz tego, istotną rolę motywacyjną odgrywały również pozostałe źródła postrzeganej skuteczności, takie jak pobudzenie emocjonalne oraz doświadczenia zastępcze.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2018 Przegląd Badań Edukacyjnych
• Date:
  2018.06.30
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 1 Nr. 26 (2018); 87-108;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 1 No. 26 (2018); 87-108;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 1 Nr 26 (2018); 87-108;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 1 № 26 (2018); 87-108;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relation: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2018.005/15129
• Subject:
  matematyka;
  kobiety;
  edukacja;
  skuteczność;
  mathematics;
  women;
  education;
  self-efficacy
• Identifier: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2018.005
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text