Description

• Title:
  Czy testy mierzą to, co mierzyć powinny? O trafności testów maturalnych sprawdzających rozumienie ze słuchu
• Creator:
  Podpora-Polit, Emilia
• Contributor:
  Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Kielcach;
  Emilia Podpora-Polit ukończyła filologię polską na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim i lingwistykę stosowaną na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Obecnie pracuje jako nauczyciel języka niemieckiego w liceum i technikum oraz współpracuje z wydawnictwem Pearson, tworząc materiały dydaktyczne z języka niemieckiego. Jej zainteresowania badawcze to testowanie językowe, rozwijanie sprawności receptywnych, lęk językowy.;
  Emilia Podpora-Polit is a graduate of Polish philology and applied linguistics. At present she works as a German teacher in secondary school and collaborates with Pearson as an author of German teaching materials. Her research interests are: language testing, developing receptive skills and language anxiety.
• Description:
  Trafność jest jednym z najważniejszych kryteriów poprawności testu. Jak stwierdza Bolesław Niemierko, trafność gwarantuje, że „zmierzono wszystko to i tylko to, co należało zmierzyć” (1999: 178), a więc test nie sprawdza ani za dużo, ani za mało. Celem artykułu jest przybliżenie pojęcia trafności testu językowego zarówno z teoretycznej, jak i praktycznej perspektywy. Artykuł ma za zadanie odpowiedzieć na następujące pytania: Na czym polega trafność testu? Jak można rozpoznać, czy dany test sprawdzający rozumienie ze słuchu jest trafny? Jak wygląda realizacja kryterium trafności w praktyce, na przykładzie testowania umiejętności rozumienia ze słuchu na egzaminie maturalnym z języka niemieckiego?;
  Validity is considered the most important criterion for the quality of a language test. As Bolesław Niemierko (1999: 179) states, validity guarantees that “everything and only what was supposed to be measured was measured”. The aim of this article is to present the validity notion from the theoretical as well as from the practical point of view. The paper should answer the following questions: What does test validity mean in practice? How can it be recognized that a listening comprehension test is valid? Do school leaving exams in German fulfill the validity criteria?
• Object availability:
  free access
• Rights:
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2014
• Date:
  2015.11.20;
  2014
• Type:
  Book chapter
• Language:
  Polish
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relation:
  „PLEJ_3 czyli PsychoLingwistyczne Eksploracje Językowe”, red. O. Majchrzak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;
• Subject:
  trafność;
  test;
  rozumienie ze słuchu;
  validity;
  listening comprehension
• Identifier:
  E. Podpora-Polit, Czy testy mierzą to, co mierzyć powinny? O trafności testów maturalnych sprawdzających rozumienie ze słuchu, [w:] PLEJ_3 czyli PsychoLingwistyczne Eksploracje Językowe, red. O. Majchrzak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 247-257.;
  978-83-7969-515-7;
  http://hdl.handle.net/11089/13996
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text