Description

• Tytuł:
  Muzeum jako miejsce uczenia się i doświadczenia. Z inspiracji strukturalnych w dydaktyce Kazimierza Sośnickiego
• Twórca:
  Kruk, Jolanta
• Opis:
  The paper presents the analysis of operation and processes typical for a modern museum. It shows the complexity of the institution of museum, its multiparadygmatism and diversity of the programme and educational offer against the background of structuralist issues occurring in the didactics by Kazimierz Sośnicki. Selected examples helped show the ability to employ the structural approach to the analysis of selected elements present in experience and learning in museums.;
  Tekst jest poświęcony analizie działania współczesnego muzeum i zachodzących w nim procesów. Strukturalistyczne wątki obecne w dydaktyce Kazimierza Sośnickiego posłużyły jako tło teoretyczne dla ukazania złożoności instytucji muzeum, jego wieloparadygmatyczności oraz zróżnicowania oferty programowej i edukacyjnej. Na wybranych przykładach ukazano możliwość zastosowania podejścia strukturalnego do analizy wybranych elementów obecnych w doświadczeniu i uczeniu się w muzeach.
• Dostępność obiektu:
  free access
• Data:
  2019.04.30;
  2018
• Typ:
  Article
• Język:
  Polish;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Temat i słowa kluczowe:
  dydaktyka;
  strukturalizm;
  muzeum;
  edukacja i doświadczenie muzealne;
  didactics;
  structuralism;
  museum;
  education;
  museum experience.museum
• Identyfikator:
  Przegląd Pedagogiczny 2018, nr 2;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6048
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  image