Description

• Title:
  Praca socjalna - analiza instytucjonalna z perspektywy konwersacyjnej
• Creator:
  Granosik, Mariusz
• Contributor:
  Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Pracownia Pedagogiki Specjalnej;
  Mariusz Granosik jest adiunktem w Katedrze Pedagogiki Społecznej Uniwersytetu Łódzkiego od 2001 r. Wcześniej był związany z Uniwersytetem Warszawskim, gdzie obronił pracę doktorską pt. Społeczna organizacja pracy socjalnej – studium interakcyjne. W swojej pracy badawczej, prowadzonej już od ponad 18 lat, podejmuje zagadnienia związane z sposobami organizowania, a ostatnio instytucjonalizowania pracy socjalnej. Zainteresowania metodologiczne obejmują takie podejścia interpretatywne jak: teoria ugruntowana, analiza konwersacyjna, analiza dyskursu, wywiad narracyjny, jest też stałym uczestnikiem warsztatów biograficznych oraz warsztatów analizy dyskursu organizowanych m.in. wspólnie z Instytutem Socjologii UŁ. W ciągu ostatnich lat odbył kilka staży naukowych, m. in. w Bielefeld, Koblencji i Mainz. W swoim dorobku Mariusz Granosik ma dwie monografie autorskie, jest redaktorem pięciu prac zbiorowych oraz ponad trzydziestu artykułów naukowych. Mariusz Granosik ma też ponad siedmioletnie doświadczenie praktyczne w pracy opiekuńczej, socjalnej i wychowawczej, w tym w pracy z młodzieżą oraz osobami niepełnosprawnymi intelektualnie.
• Description:
  Niniejsza praca składa się z dwóch części. Pierwsza z nich, zawierająca konteksty teoretyczne przyjętej w pracy perspektywy obejmuje teoretyczne i metodologiczne założenia analizy konwersacyjnej wraz ze wskazaniem ich zbieżności z generalnymi założeniami pedagogiki społecznej oraz podstawowe założenia klasycznego i nowego instytucjonalizmu odniesione do założeń analizy instytucjonalnej, zadomowionej już w pedagogice społecznej. Analiza ta wzbogacona będzie ponadto o ocenę przydatności wybranych elementów analizy konwersacyjnej i instytucjonalnej dla teorii i praktyki pedagogiki społecznej. Część druga to prezentacja rezultatów badania opartego na analizie kilkunastu dyskusji profesjonalnych z kilku instytucji. Wnioski te uporządkowane zostały ze względu na stopień ogólności od najbardziej szczegółowych, jak wewnętrzna organizacja działania, poprzez kontekstualizację tego działania, tematyzację i instytucjonalizowanie, aż po bardziej uogólnione wnioski teoretyczne uporządkowane w ścieżki instytucjonalizacji pracy socjalnej. Wnioski ogólne uzupełnione są konkluzjami metodologicznymi oraz praktycznymi. W aneksie znajdzie Czytelnik notę metodologiczną, na którą składa się prezentacja metody, która została wykorzystana w podstawowym dla niniejszej pracy projekcie badawczym z takimi szczegółowymi zagadnieniami, jak próbkowanie, transkrypcja czy procedury analityczne.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. Niniejsza publikacja mogła powstać dzięki grantowi badawczemu MNiSW nr N 106 149134, który był finansowany ze środków na naukę w latach 2008–2011.
• Object availability:
  free access
• Rights: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Date:
  2019.07.05;
  2013
• Type:
  Book
• Language:
  Polish
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Subject:
  praca socjalna;
  analiza instytucjonalna;
  perspektywa konwersacyjna;
  perspektywa instytucjonalna;
  instytucjonalizowanie pracy socjalnej;
  procesy instytucjotwórcze;
  orientowanie pracy socjalnej
• Identifier:
  Granosik M., Praca socjalna - analiza instytucjonalna z perspektywy konwersacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, doi: 10.18778/7525-854-7;
  978-83-7525-854-7;
  http://hdl.handle.net/11089/29233 ;
  10.18778/7525-854-7
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  image