Object's details: Responsibilization of academy: knowledge formations and the power of parametrization in academic discourse

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
Responsibilization of academy: knowledge formations and the power of parametrization in academic discourse
Creator:
Ostrowicka, Helena;
Spychalska-Stasiak, Justyna
Description:
This article presents the analysis of academic discourse about parametrization conducted in the 2011-2014 period in the Forum Akademickie and Nauka. The purpose of the study was to capture how the knowledge-power formations regulate, produce, and sustain the “truth” about academia. Our research subjects were speeches, concepts, modalities, and discourse strategies. The post-foucauldian analysis has revealed, among others, different types of parametric criticism, thematic scattering and consolidation, and a dynamic character of the discourse. The rationalities of governmentality (defensive, adaptive and enterprising) have been constructed by the insight through the discourse about parametrization and two discursively sustained and constructed “truths” about university: the discourse of repressed and the responsibilized academy.;
Artykuł przedstawia rezultaty analizy dyskursu akademickiego na temat parametryzacji, prowadzonego w latach 2011-2014 na łamach Forum Akademickiego i Nauki. Celem badań było uchwycenie, w jaki sposób formacje wiedzy-władzy regulują, wytwarzają i podtrzymują określoną „prawdę” o akademii. Przedmiotem analizy uczyniono przedmioty wypowiedzi, pojęcia, modalności i strategie dyskursu. Postfoucaultowska analiza ukazała m.in. różne rodzaje krytyki parametryzacji, tematyczne rozproszenie i konsolidację oraz dynamiczny charakter badanego dyskursu. Poprzez wgląd w dyskurs o parametryzacji zostały zrekonstruowane racjonalności urządzania (defensywna, adaptacyjna i przedsiębiorcza) oraz dwie dyskursywnie podtrzymywane i konstruowane „prawdy” o uniwersytecie: dyskurs represjonowanej i uodpowiedzialnionej (konstruującej własną odpowiedzialność) akademii.
Object availability:
free access
Date:
2017.06.15
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Language:
Polish
Source:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; Nr 1(49) (2017); 105-132;
1231-0298
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/8046/7947
Subject:
academic discourse;
parametrization;
formations of knowledge;
governmentality;
repressed academy;
responsibilized academy;
dyskurs akademicki;
parametryzacja;
formacje wiedzy;
urządzanie;
represjonowana akademia;
uodpowiedzialniona akademia
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/8046
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

Responsibilization of academy: knowledge formations and the power of parametrization in academic discourse

Creator:Ostrowicka, Helena | Spychalska-Stasiak, Justyna

Date:2017.06.15

Type:text

Rhetorical Styles in Knowledge Communication

Creator:Załęska, Maria

Date:2021.05.26 | 2019.09.30

Type:image

Efekty kształcenia na pulpicie językoznawcy

Creator:Zatorska, Agnieszka

Date:2016.03.13 | 2015

Type:image

Some of the difficulties of a non-expert public in understanding the second language specialised discourse. The case of Polish students of the French philology and the academic discourse

Creator:Walicka, Anna

Date:2017.06.15

Type:text

Academic writing skills in the eyes of university students of English and their teachers

Creator:Wolanin, Agata

Date:2025.07.01

Type:text

The Cultural Aspects of Academic Discourse in Distant Past

Creator:Rejter, Artur

Date:2022.09.30

Type:text

Heckling the Catastrophe. On the Holocaust Literary Criticism

Creator:Wolski, Paweł

Date:2015.01.01

Type:text

An Unexpected Twist of Ideology. Neoliberalism and the Collapse of the Soviet Bloc

Creator:Sowa, Jan

Date:2012.01.01

Type:other

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Responsibilization of academy: knowledge formations and the power of parametrization in academic discourse

Description

Similar objects