Description

• Title:
  Uczenie się w czasie pandemii – obszary trudności i próby optymalizacji procesu na podstawie autorefleksji studentów
• Creator:
  Rodek, Violetta
• Description:
  Badania, prezentowane w artykule, zmierzały do: – rozpoznania ob- szarów trudności identyfikowanych przez studentów w przebiegu własnego uczenia się w aspekcie nowej sytuacji epidemicznej i nauczania on-line; – rozpoznania dzia- łań zaplanowanych i podjętych przez uczestników badań w celu optymalizacji włas-nego procesu uczenia oraz sposobów monitorowania uzyskiwanych efektów; – okre- ślenia poczucia satysfakcji osób badanych z podjętej próby optymalizacji własnego procesu uczenia się. W badaniach, o charakterze diagnostycznym, wykorzystano metodę analizy dokumentów intencjonalnie tworzonych – 246 pisemnych raportów, sporządzonych przez studentów pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego. Obszary trud- ności identyfikowane przez osoby badane dotyczyły: warunków organizacyjnych i higieny uczenia się; braku systematyczności w nauce oraz mało skutecznych tech- nik uczenia się. Studenci zaplanowali i zastosowali w praktyce wiele różnorodnych sposobów optymalizacji procesu uczenia się, dokonując pisemnej analizy własnego działania i jego efektów.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2021 Edukacja Dorosłych
• Date:
  2020.07.30
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  artykuł naukowy
• Language:
  Polish
• Source:
  Edukacja Dorosłych; Tom 82 Nr 1 (2020): Edukacja Dorosłych; 99-112;
  1230-929X
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Relation: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2020.007/28181
• Subject:
  proces uczenia się;
  dydaktyka szkoły wyższej
• Identifier: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2020.007
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text