Object's details: Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli
Creator:
Kucharczyk, Radosław;
Szymankiewicz, Krystyna
Description:
The aim of this article is to reflect on the initial training of teachers in line with the assumptions of multilingual didactics. A definition of plurilingual competence is given at the beginning of this article. We then discuss briefly about the main assumptions of plurilingual teaching. The next part of the article deals with the philosophy of educating future foreign language teachers in philological studies, which should be largely based on reflection. The article concludes with the analysis of data obtained from students participating in teacher education classes. The aim of the study was to diagnose whether the self-awareness of potential subjects, as given to them by the multilingual competence, could contribute to innovative teaching.
Object availability:
free access
Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
Prawa autorskie (c) 2019 Radosław Kucharczyk, Krystyna Szymankiewicz
Date:
2019.01.08
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Language:
Polish
Source:
Neofilolog; Nr. 51/1 (2018): Innovation in der Glottodidaktik – Aus- und Fortbildung von Lehrern; 89-108;
Neofilolog; No. 51/1 (2018): Innovation in glottodidactics – educating and training teachers; 89-108;
Neofilolog; No. 51/1 (2018): Innowacyjność w glottodydaktyce – kształcenie i doskonalenie nauczycieli; 89-108;
Neofilolog; No 51/1 (2018): Innovation en didactique des langues étrangères – formation et perfectionnement des enseignants; 89-108;
Neofilolog; Nr 51/1 (2018): Innowacyjność w glottodydaktyce – kształcenie i doskonalenie nauczycieli; 89-108;
2545-3971;
1429-2173
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/16888/16724
Subject:
dydaktyka wielojęzyczności;
wstępne kształcenie nauczycieli języka obcego;
samoświadomość;
innowacja
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/16888
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli

Creator:Kucharczyk, Radosław | Szymankiewicz, Krystyna

Date:2019.01.08

Type:text

A Babe in the Tower of Babel or Multilingual Preparation in early education

Creator:Strzemeska, Regina

Date:2010.06.15

Type:text

Glottodydaktyka w ujęciu ekolingwistycznym

Creator:Steciąg, Magdalena

Date:2015.04.30 | 2014

Type:image

Promoting individual multilingualism of foreign language learner – tasks for the Polish and foreign language teachers

Creator:Hinc, Jolanta

Date:2019.03.22

Type:text

The “I–the Other” (“I–the Other Self”) relation in the deliberated communicative activity genesis

Creator:Omelchenko, Iryna

Date:2017

Type:image

O samoświadomości tłumacza (na przykładzie autorskich kontrprzekładów)

Creator:Bednarczyk, Anna

Date:2022

Type:text

Komercjalizacja jako element modelu procesowego innowacji

Creator:Jasiński, Andrzej H.

Date:2019.09.11 | 2013

Type:text

Reflective Self-Consciousness and Activity of a Person

Creator:Chrost, Marzena

Date:2021.08.16

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli

Description

Similar objects