Description

• Title:
  (Ir)relevant details in a story
• Creator:
  Talia, Domenico
• Description:
  The article is an expression of appreciation for a way of reading that notices the smallest elements in a text, and the richness of the world it portrays. By comparing the reader who follows the main line of action in a story, and therefore goes with its rapid flow, to the reader who instead frequently pauses to look at those details that have been hidden in the folds of a work, the author acknowledges the latter as the one who fully grasps and enjoys the literary sense: someone who sees the work of literature as a faithful representation of life.;
  Szkic jest wyrazem uznania dla lektury, która dostrzega drobne elementy tekstu, jego świata przedstawionego. Przeciwstawiając sobie czytelnika, podążającego za główną linią opowieści, a zatem zanurzonego w akcję, temu odbiorcy, który się zatrzymuje, by przyglądać się detalom skrytym w fałdach utworu, widzi w tym drugim kogoś, kto w pełni odczuwa literacki sens. Kogoś, kto w dziele potrafi zauważyć analogon życia.
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 20232023 Domenico Talia
• Date:
  2023.04.24
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish;
  English
• Source:
  Forum of Poetics; No. 30 (2022): fall 2022; 48-51;
  Forum Poetyki; Nr 30 (2022): jesień 2022; 48-51;
  2451-1404
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/fp/article/view/38024/32562 ;http://pressto.amu.edu.pl/index.php/fp/article/view/38024/32623
• Subject:
  detal w literaturze;
  teoria lektury;
  przyjemność tekstu;
  reading;
  detail;
  details;
  literature;
  detail in literature;
  theory of reading;
  pleasure in reading;
  beauty of a text
• Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/fp/article/view/38024
• Data provider:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text