Description

• Tytuł:
  Academic education versus the first steps in the speech and language therapy profession. Questionnaire survey
• Twórca:
  Jesiotr, Emilia;
  Sieńko, Dominik;
  Rataj-Pietrzak, Agnieszka Zofia
• Opis:
  The unregulated legal status of the speech and language therapy profession and speech and language therapy as an independent scientific discipline are reasons for significant differences in the way SLTs are educated in Poland. In order to find out the opinions of students and graduates of SLT studies (working in the profession) on academic education, the survey was conducted with 87 participants. Conducting the survey in the conditions of a pandemic situation also made it possible to assess distance forms of teaching and revealed disproportions in the level of satisfaction with practical and theoretical courses conducted in this form. The collected opinions form the basis for the reflections undertaken in the article on SLT and the possible and necessary changes in the system of training future SLTs.;
  Nieuregulowany status prawny zawodu logopedy oraz logopedii jako samodzielnej dyscypliny naukowej są przyczyną istotnych różnic w sposobie kształcenia logopedów w Polsce. W celu poznania opinii studentów i absolwentów studiów logopedycznych (pracujących w zawodzie) na temat kształcenia akademickiego przeprowadzono ankietę, w której wzięło udział 87 osób. Przeprowadzenie badania w warunkach sytuacji pandemicznej pozwoliło także na dokonanie oceny zdalnych form nauczania i wykazało dysproporcje w poziomie satysfakcji z zajęć praktycznych i teoretycznych prowadzonych w tej formule. Zgromadzone opinie stanowią podstawę do podjętych w artykule rozważań na temat logopedii oraz możliwych i potrzebnych zmian w systemie kształcenia przyszłych logopedów.
• Dostępność obiektu:
  free access
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2023 Emilia Jesiotr, Dominik Sieńko, Agnieszka Zofia Rataj-Pietrzak
• Data:
  2023.01.10
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  Polish
• Źródło:
  Logopedia Silesiana; Vol. 11 No. 2 (2022): Logopedia Silesiana; 1-40;
  Logopedia Silesiana; Tom 11 Nr 2 (2022): Logopedia Silesiana; 1-40;
  2391-4297;
  2300-5246
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
• Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/LOGOPEDIASILESIANA/article/view/13567/11477
• Temat i słowa kluczowe:
  edukacja akademicka;
  studia logopedyczne;
  nauka zdalna;
  ustawa o zawodzie;
  academic education;
  speech and language therapy studies;
  distance learning;
  profession act
• Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/LOGOPEDIASILESIANA/article/view/13567
• Dostawca danych:
  Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  text