Object's details: Główne ogniwa dydaktyczne w procesie nauczania języka polskiego jako obcego

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Description

Title:
Główne ogniwa dydaktyczne w procesie nauczania języka polskiego jako obcego
Creator:
Michowicz, Janina
Contributor:
Uniwersytet Łódzki
Description:
Niniejszy artykuł stanowi częściowo zmienioną i uzupełnioną wersję artykułu opublikowanego w "Dydaktyce Szkoły Wyższej" 1983, nr 4/64, z. 133-147, opracowanego w ramach badań nad problemem P III 7 w latach 1980-1981.;
Organizacja procesu nauczania języka obcego i jego przebieg mogą być różne, ponieważ zależą od wielu czynników. W przypadku środowiska studentów-cudzoziemców są to przede wszystkim: poziom wiedzy ogólnej studenta, uzdolnienia językowe, właściwości psychofizyczne, możliwości percepcyjne i adaptacyjne. Podstawowym warunkiem prawidłowo zorganizowanego procesu nauczania i uczenia obcokrajowca jest: wszechstronne rozpoznanie środowiska studenckiego, zapoznanie się z planem studiów dla cudzoziemców w Polsce oraz uwzględnienie w procesie dydaktycznym głównych ogniw i zasad dydaktycznych oraz uwarunkowań psychologicznych.;
Zadanie pt. „Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki” nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę.
Object availability:
free access
Date:
2016.08.30;
1987
Type:
Article
Language:
Polish
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relation:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców;
Subject:
Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UŁ;
nauczanie cudzoziemców;
nauczanie języka polskiego jako obcego
Identifier:
83-7016-204-5;
http://hdl.handle.net/11089/19384
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Similar objects

Główne ogniwa dydaktyczne w procesie nauczania języka polskiego jako obcego

Creator:Michowicz, Janina

Date:2016.08.30 | 1987

Type:image

Letnia szkoła języka polskiego i kultury polskiej w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UŁ - podsumowanie trzech lat doświadczeń

Creator:Góralczyk-Mowczan, Paula

Date:2018.01.26 | 2017

Type:text

Teoretyczne założenia dydaktycznego słownika objaśniającego języka polskiego dla cudzoziemców

Creator:Mączyński, Jan

Date:2016.08.25 | 1987

Type:image

Wybrane problemy koordynacji pracy w nauczaniu języka polskiego Jako obcego w ramach przedmiotu "język polski" i przedmiotu "chemia" w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego

Creator:Golewski, Stanisław | Słaby-Góral, Iwona

Date:2016.08.24 | 1987

Type:other

Nauczanie języka polskiego w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego a nowa (pandemiczna) rzeczywistość

Creator:Maćkowiak, Rafał | Góralczyk-Mowczan, Paula

Date:2022.03.10 | 2021.12.30

Type:image

Z problematyki nauczania cudzoziemców konstrukcji ze słowem nie (Potrzeby językowe i ich realizacja w podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego używanych w ośrodkach kształcenia cudzoziemców w Polsce)

Creator:Olaczek, Halina

Date:2016.08.25 | 1987

Type:image

Glottodydaktyka polonistyczna wczoraj, dziś, jutro. Między doświadczeniem a nowymi wyzwaniami

Type:text

Can I use it?:seek permission

Object availability:free access

Strategie komunikacyjne stosowane przez cudzoziemców na lekcjach języka polskiego jako obcego na poziomach A1 i A2

Creator:Wojtczak, Edyta

Date:2018.01.26 | 2017

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Główne ogniwa dydaktyczne w procesie nauczania języka polskiego jako obcego

Description

Similar objects