Description

• Title:
  Attitudes of Parents Towards Children with a Statement of Special Educational Needs
• Creator:
  Ćwirynkało, Katarzyna;
  Włodarczyk-Dudka, Monika;
  Arciszewska, Aleksandra
• Description:
  The paper presents the considerations on parents’ attitudes towards children with disabilities. The authors examine the classifications of parental attitudes which appear in the scholarly literature. Then the research results are presented. The research was carried out among parents of children with a statement of special educational needs by using a diagnostic survey with a Parental Attitudes Scale by Mieczyslaw Plopa. The main problem of the research project was what the attitudes of parents towards children with a statement of special educational needs are. It was found that the parents are more often characterized by desirable thaninadequate parenting attitudes in the following scales: acceptance – rejection inconsistency, excessive requirement and autonomy but in the scale of over-protection relatively more parents are characterized by undesirable than the right attitude. It was also proved that parental attitudes vary depending on the type of disability and age of the child, as well as gender, parent’s education, place of living, and the type of school where the child attends. The results also indicate that the sex of the child, the number of offspring, and family structure do not affect parental attitudes presented. The analysis shows the presence of a relatively high intensity of parental attitudes towards desirable among parents of children with a statement of special educational needs. It also points to the large differences in the attitudes presented in the study group. Taking the variables into account might allow a better understanding of the situation of families with children with disabilities and ultimately the choice of adequate support to fulfill their needs.;
  W artykule przedstawiono rozważania dotyczące postaw rodziców wobec dzieci z niepełnosprawnością. Przeanalizowano typologie postaw rodzicielskich, pojawiające się w literaturze naukowej. Następnie zaprezentowano własne badania, przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego za pomocą Skali Postaw Rodzicielskich Mieczysława Plopy wśród 268-osobowej grupy rodziców dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Główny problem badawczy projektu brzmiał: Jakie są postawy wychowawcze, które preferują rodzice dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego? Stwierdzono, że badani rodzice częściej przejawiają pożądane niż niewłaściwe postawy wychowawcze w następujących skalach: akceptacja – odrzucenie, niekonsekwencja, nadmierne wymaganie i autonomia, jednakże w skali nadmierne ochranianie stosunkowo więcej rodziców cechuje się postawą niepożądaną niż właściwą. Ustalono, że postawy rodziców różnią się w zależności od typu niepełnosprawności i wieku dziecka, a także płci, wykształcenia rodzica, miejsce zamieszkania oraz typu szkoły, do której uczęszcza dziecko. Wyniki wskazują ponadto, iż płeć dziecka, ilość potomstwa oraz struktura rodziny nie wpływają na prezentowane postawy rodziców. Przeprowadzona analiza dowodzi występowania stosunkowo dużego nasilenia postaw w kierunku pożądanym u rodziców dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, ale wskazuje również na duże zróżnicowanie w zakresie prezentowanych postaw w badanej grupie. Wzięcie pod uwagę badanych zmiennych pozwolić może na lepsze zrozumienie sytuacji rodzin z dziećmi z niepełnosprawnością i ostatecznie dobór adekwatnego do ich potrzeb wsparcia.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2016 Przegląd Badań Edukacyjnych
• Date:
  2016.05.15
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 2 Nr. 21 (2015); 35-59;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 2 No. 21 (2015); 35-59;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 2 Nr 21 (2015); 35-59;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 2 № 21 (2015); 35-59;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relation: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2015.047/8954
• Subject:
  postawy rodzicielskie;
  niepełnosprawność;
  rodzice dzieci z niepełnosprawnością;
  parental attitudes;
  disability;
  parents of children with disability
• Identifier: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2015.047
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text