Description

• Tytuł:
  Integralny Pluralizm Metodologiczny – nowe podejście w badaniach edukacyjnych
• Twórca:
  Kielar, Marzanna Bogumiła
• Współtwórca:
  Sztobryn, Sławomir;
  Wasilewski, Marcin;
  Rojek, Marcin;
  Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie
• Opis:
  Integralny Pluralizm Metodologiczny (któremu badaczka poświęca ten artykuł) wyrasta z teorii integralnej, której twórcą jest współczesny amerykański psycholog i filozof, Ken Wilber. Budując teorię integralną, amerykański badacz uznał podstawowe (choć niepełne) rozstrzygnięcia węższych podejść i – odrzucając ich ekstremistyczne wypaczenia – włączył je w swój ogląd rzeczy, tworząc syntezę wyższego rzędu. Wilber wiąże imponującą liczbę znaczących rozstrzygnięć ze wszystkich głównych dziedzin wiedzy – na poziomie orientujących uogólnień (tj. ogólnych prawd, co do których panuje niemal powszechna zgoda) – w pełną, logiczną i wiarygodną wizję. Będąca syntezą dostępnej wiedzy teoria integralna Wilbera opiera się na modelu AQAL4 i jego pięciu elementach składowych oraz na Integralnym Pluralizmie Metodologicznym.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. Publikacja dofinansowana ze środków Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego oraz Towarzystwa Pedagogiki Filozoficznej im. B. F. Trentowskiego.
• Dostępność obiektu:
  free access
• Prawa: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki – Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 2012;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
• Data:
  2021.07.29;
  2012
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  Polish
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Wydawca:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relacja:
  Sztobryn S., Wasilewski M., Rojek M. (red.), Pedagogika Filozoficzna. T. IV. Metamorfozy filozofii wychowania. Od antyku po współczesność, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
• Temat i słowa kluczowe:
  Integralny Pluralizm Metodologiczny;
  teoria integralna;
  Ken Wilber;
  cztery wymiary istnienia;
  cztery ćwiartki;
  wymiar – perspektywa;
  osiem rodzin metodologicznych;
  model AQAL
• Identyfikator:
  Kielar M. B., Integralny Pluralizm Metodologiczny – nowe podejście w badaniach edukacyjnych, [w:] Pedagogika Filozoficzna. T. IV. Metamorfozy filozofii wychowania. Od antyku po współczesność, Sztobryn S., Wasilewski M., Rojek M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 231-255, DOI: 10.18778/7525-690-1.20;
  978-83-7525-690-1;
  http://hdl.handle.net/11089/38297 ;
  10.18778/7525-690-1.20
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  text