Object's details: Analiza psychometryczna Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (Obszar A – Przejawianie asertywności w kontakcie z uczniami)

Provider:Akademicka Platforma Czasopism

Description

Title:
Analiza psychometryczna Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (Obszar A – Przejawianie asertywności w kontakcie z uczniami)
Creator:
Zubrzycka-Maciąg, Teresa;
Kirenko, Janusz Marian
Description:
Celem opracowania jest zaprezentowanie efektów prac nad budową Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (KAN) do badania asertywności nauczycieli (obszar A – w kontakcie z uczniami). Docelowy kwestionariusz KAN ma strukturę modułową, umożliwiającą korzystanie z poszczególnych jego części lub wykorzystanie go w całości. Kolejne części narzędzia, przeznaczone do badania asertywności nauczycieli w kontakcie: z rodzicami uczniów (obszar B), innymi nauczycielami (obszar C), przełożonymi (obszar D), są w przygotowaniu. Za teoretyczną podstawę opracowanego narzędzia przyjęto behawioralno-kognitywno-fenomenologiczną koncepcję asertywności, traktując ją jako dyspozycję osobowościową. Badania przeprowadzono w grupie 754 nauczycieli. Dokonane analizy dotyczące oceny rzetelności i trafności narzędzia, w tym analiza związków z innymi narzędziami (COPE – C. S. Carver, M. S. Scheier, J. K. Weintraub; INTE – N. S. Schutte, J. M. Malauff, L. E. Hall, D. J. Haggerty, J. T. Cooper, C. J. Golden, I. Dornheim; SOC-29 – A. Antonowsky; NEO-FFI – P. T. Costa, R. R. McCrae; oraz SES – M. Rosenberg), pozwoliły uznać KAN (obszar A) za narzędzie trafne kryterialnie.
Object availability:
free access
Rights:
Prawa autorskie (c) 2021 Przegląd Badań Edukacyjnych;
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Date:
2021.12.13
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych
Language:
Polish
Source:
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Nr. 33 (2021): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych KNP PAN;
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); No. 33 (2021): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych KNP PAN;
Przegląd Badań Edukacyjnych; Nr 33 (2021): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych KNP PAN;
Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); № 33 (2021): Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych KNP PAN;
2392-1544;
1895-4308
Format:
application/pdf
Publisher:
Nicolaus Copernicus University in Torun
Relation: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/30787/30622
Identifier: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/30787
Data provider:
Akademicka Platforma Czasopism

Similar objects

Analiza psychometryczna Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (Obszar A – Przejawianie asertywności w kontakcie z uczniami)

Creator:Zubrzycka-Maciąg, Teresa | Kirenko, Janusz Marian

Date:2021.12.13

Type:other

Wychowanie w ujęciu Profesora Mieczysława Łobockiego oraz kierunki zainteresowań badawczych pracowników Katedry Teorii Wychowania UMCS – jubileusz pięćdziesięciolecia

Creator:Zubrzycka-Maciąg, Teresa.

Date:2022

Type:image

Trening asertywności w kształceniu pedagogicznym

Creator:Zubrzycka-Maciąg, Teresa

Date:2011

Type:text

The personal aspect of the moral and axiological and upbringing of children and adolescents

Creator:Zubrzycka-Maciąg, Teresa | Goliszek, Piotr

Date:2020

Type:image

Analiza psychometryczna kwestionariusza asertywności nauczyciela: (Obszar C – Przejawianie asertywności w kontakcie z nauczycielami) (Obszar D – przejawianie asertywności w kontakcie z przełożonym)

Creator:Zubrzycka-Maciąg, Teresa | Kirenko, Janusz

Date:2024.01.31

Type:other

Podmiotowe interakcje w wychowaniu

Creator:Wojciechowska-Charlak, Barbara | Zubrzycka-Maciąg, Teresa

Date:2016

Type:image

Wybitny lubelski pedagog - Profesor Mieczysław Łobocki (1929-2012)

Creator:Wojciechowska-Charlak, Barbara | Zubrzycka-Maciąg, Teresa

Date:2014

Type:image

Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020), nr 2. Wstęp

Creator:Zubrzycka-Maciąg, Teresa | Barabas, Magdalena | Wrótniak, Joanna

Date:2020

Type:image

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Analiza psychometryczna Kwestionariusza Asertywności Nauczyciela (Obszar A – Przejawianie asertywności w kontakcie z uczniami)

Description

Similar objects