Description

• Title:
  Zarządzanie talentami – zarządzanie lamentami, czyli jak rozwija się geniusz?
• Creator:
  Konecki, Krzysztof
• Contributor:
  Uniwersytet Łódzki, Instytut Socjologii
• Description:
  Problemy Socjologii Gospodarki / red. nauk. Sławomir Banaszak, Kazimierz Doktór, Poznań, 2008; Rozdział;
  W artykule przedstawimy pewną koncepcję zarządzania talentami w organizacjach. Punktem wyjścia będzie wywodząca się z socjologii interpretatywnej i jakościowej teoria geniuszu według Thomasa Scheffa. Następnie odniesiemy tę teorię do życia organizacyjnego, wskazując na znaczenie sposobu nauczania i rozwoju talentów w organizacjach (wzmacnianie spontaniczności i bezpośredni codzienny przykład mistrzów) oraz kształtowania i podtrzymywania wysokiej samooceny (tj. wolności od chronicznego wstydu) u utalentowanych jednostek. W artykule staramy się pokazać znaczenie jednostek i ich wpływ na sukcesy organizacji, by zrównoważyć ostatnio już stereotypowe podkreślanie znaczenia zespołu i pracy zespołowej dla sukcesów organizacji. Bierzemy głównie pod uwagę rozwój talentu w zakresie tzw. przedsiębiorczości. W artykule będziemy również dawać pewne wskazówki socjotechniczne dla polityki organizacyjnej i zarządzania zasobami ludzkimi mającej na celu rozwój talentów, biorąc pod uwagę teorię geniuszu według Thomasa Scheffa.
• Object availability:
  free access
• Date:
  2013.12.14;
  2008
• Type:
  Book chapter
• Language:
  Polish
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Wydawnictwo Wyższej Szkoły Edukacji i Zarządzania
• Subject:
  zarządzanie talentami;
  zarządzanie emocjami;
  emocje;
  socjologia;
  przedsiębiorczość;
  duma;
  wstyd;
  Thomas Scheff;
  geniusz
• Identifier:
  Krzysztof T. Konecki (2008) Zarządzanie talentami – zarządzanie lamentami, czyli jak rozwija się geniusz? W: red. Sławomir Banaszak, Kazimierz Doktór, Problemy Socjologii Gospodarki. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Komunikacji i Zarządzania. (s. 411 – 427);
  978-83-88018-49-7;
  http://hdl.handle.net/11089/2973
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text