Description

• Title:
  Propagandowe aspekty działalności czasopism pedagogicznych ukazujących się w latach PRL
• Creator:
  Grzybowski, Romuald
• Contributor:
  Michalska, Iwonna;
  Michalski, Grzegorz;
  Uniwersytet Gdański, Wydział Nauk Społecznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Historii Nauki, Oświaty i Wychowania, 80-952 Gdańsk, ul. Bażyńskiego 4.
• Description:
  Autor w swojej publikacji skupia się na propagandowej roli różnych czasopism pedagogicznych w okresie istnienia PRL. Roli, która polegała na ideologicznym wychowaniu ówczesnej młodzieży.;
  Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.
• Object availability:
  free access
• Rights: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
  © Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2013
• Date:
  2021.11.23;
  2013
• Type:
  Book chapter
• Language:
  Polish
• Format:
  application/pdf;
  image/jpeg
• Publisher:
  Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Relation:
  Michalska I., Michalski G. (red.), Addenda do dziejów oświaty. Z badań nad prasą drugiej połowy XX i początków XXI wieku, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013;
• Subject:
  propaganda;
  PRL;
  czasopisma pedagogiczne;
  ideologia komunistyczna;
  młodzież
• Identifier:
  Grzybowski R., Propagandowe aspekty działalności czasopism pedagogicznych ukazujących się w latach PRL, [w:] Addenda do dziejów oświaty. Z badań nad prasą drugiej połowy XX i początków XXI wieku, Michalska I., Michalski G. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, s. 13-28, https://doi.org/10.18778/7525-913-1.02;
  978-83-7525-913-1;
  http://hdl.handle.net/11089/39845 ;
  978-83-7969-344-3;
  10.18778/7525-913-1.02
• Data provider:
  Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text