Description

• Title:
  E-learning materials quality and its impacton the engagement in the learning process
• Creator:
  Nowicki, Stefan
• Description:
  The aim of this article is to discuss the crucial elements, influencing the quality of teaching and learning materials, used in e-learning courses, and thus – form and effectiveness of distance courses. What is crucial in preparing high-quality teaching and learning materials, supporting learners’ high motivation level, and their engagement in learning activities is the practical use of the research results on the cognitive learning processes. This, in turn, results in high-quality teaching and better learning outcomes. This approach is most important in designing e-learning courses, in which the teachers’ engagement, as well as social interactions between participants, cannot directly improve the learners’ motivation.;
  Celem artykułu jest omówienie najważniejszych elementów, mających wpływ na jakość materiałów dydaktycznych, a tym samym kształt i efektywność kursów e-learningowych. Wykorzystanie znajomości wyników badań związanych z procesami poznawczymi i motywacją osób uczących się oraz części składowych procesu dydaktycznego jest bowiem kluczowe w przygotowaniu wysokiej jakości materiałów, wspomagających osoby uczące się w utrzymaniu wysokiego poziomu motywacji i zaangażowania, co następnie przekłada się na jakość procesu kształcenia oraz wyniki uzyskiwane przez jego uczestników. Ma to największe znaczenie w przypadku projektowania kursów e-learningowych, w których zaangażowanie osób prowadzących, jak też interakcje między ich uczestnikami w mniejszym stopniu niż w przypadku kształcenia tradycyjnego mogą wpływać na zwiększenie motywacji osób uczących się.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2020 Toruńskie Studia Bibliologiczne
• Date:
  2020.01.15
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  comparative;
  porównawcza
• Language:
  Polish
• Source:
  Toruńskie Studia Bibliologiczne; Tom 13 Nr 1 (24) (2020); 105-122;
  Toruńskie Studia Bibliologiczne; Vol. 13 No. 1 (24) (2020); 105-122;
  2392-1633;
  2080-1807
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Nicolaus Copernicus University
• Relation: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2020.005/26861
• Subject:
  instructional design;
  teaching materials;
  learning materials;
  e-learning;
  e-learning methods;
  materiały dydaktyczne;
  metodyka e-learningu
• Identifier: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2020.005
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  other