Description

• Title:
  Library – its role and challenges in the digital age
• Creator:
  Kopyciński, Maciej
• Description:
  The article presents the condition of library as an institution in the era of new media domination. On the basis of research at the Toronto School of Communication, we show the profound impact that writing and reading had on human thinking and social institutions. In particular, we focus on the ability to use abstract and universalistic categories and to be critical. These skills are a necessary base for the modern public sphere which is a sphere of freedom of opinion and a place where citizenship is being developed. According to numerous surveys the number of readers as well as the critical reading skills have been decreasing. Taking into account these trends and previous research we can assume that abilities required for full participation in the public sphere and modern society of knowledge will be weakened. There is a question of challenges that the contemporary library will have to deal with. According to a French historian of the book – Roger Chartier – the library can carry out its tasks in several areas such as: archiving all types of text carriers (even in case of complete digitalization of recourses), broadly comprehended social and educational functions which mean assisting in dealing with information overload, and active creation of cultural and community life.;
  Artykuł dotyczy sytuacji instytucji biblioteki, jakie pojawiają się w związku z dominacją nowych mediów w życiu społecznym. W nawiązaniu do ustaleń Szkoły Komunikacji z Toronto, autor pokazuje, jak ogromny wpływ na ludzkie myślenie oraz instytucje społeczne miało pismo i czytanie. W szczególności zwraca uwagę na posługiwanie się abstrakcyjnymi i uniwersalistycznymi kategoriami, a także zdolność krytycznego oglądu rzeczy, niezbędnych dla zaistnienia nowożytnej sfery publicznej, sfery wolnej wymiany poglądów i kształtowania się postaw obywatelskich. Odwołując się do licznych badań, obserwować można spadek liczny czytelników, jak też zanik umiejętności czytania. Na podstawie tych trendów i wcześniejszych ustaleń, zakładać można, że umiejętności niezbędne do pełnego partycypowania w sferze publicznej, a także nowoczesnym społeczeństwie wiedzy ulegną osłabieniu. Pojawia się pytanie, jakie wyzwania stoją przed współczesną biblioteką. Odwołując się do ustaleń francuskiego historyka książki Rogera Chartiera, podać można kilka sfer, w których biblioteka może realizować swoje zadanie. Są to: archiwizacja wszystkich rodzajów nośników danego tekstu, nawet w przypadku pełnej cyfryzacji zasobów, szeroko rozumiane funkcje społeczne oraz pedagogiczne, polegające na pomocy w poruszaniu się w zalewie informacji, a także aktywne tworzenia życia kulturalnego i wspólnotowego.
• Object availability:
  free access
• Date:
  2012.05.09
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Toruńskie Studia Bibliologiczne; Tom 5 Nr 1 (8) (2012); 67-78;
  Toruńskie Studia Bibliologiczne; Vol. 5 No. 1 (8) (2012); 67-78;
  2392-1633;
  2080-1807
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University
• Relacja: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2012.004/667
• Temat i słowa kluczowe:
  archiving;
  digitalization;
  educational function of library;
  e-inclusion;
  information overload;
  new media;
  social function of library;
  archiwizacja;
  cyfryzacja;
  e-włączenie;
  funkcja pedagogiczna biblioteki;
  funkcja społeczna biblioteki;
  nowe media;
  zalew informacyjny
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/TSB/article/view/TSB.2012.004
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text