Description

• Title:
  On One Way of Marking Discourse Perspective in Lyric Poetry. Composition and Referential Links, or Where P. Hopper and S. Thompson are Wrong
• Creator:
  Zeldowicz, Gennadij
• Description:
  The paper focuses on one of the devices serving to mark the foregrounded part of a lyric poem, which is the break of referential continuity. It is shown that in many instances the most salient part of the poem, corresponding to the discovery of some important truth or some other change in the author’s attitude towards the world, is constructed in such a way that its referential links to the preceding text are either interrupted or seriously weakened. The important implications which this fact has for the general theory of grounding are discussed at some length.;
  В статье рассматривается один из способов маркировать первый план лирического дискурса, а именно, обрыв референциальных связей между первоплановым фрагментом и остальными его частями. Показано, что во многих случаях наиболее важный фрагмент, содержащий главное «открытие» или указывающий на иную перемену в отношении автора к миру, построен таким образом, что ожидаемые референтные связи с предтекстом нарушены либо существенным образом ослаблены. Рассмотрены важные импликации, которые этот факт имеет для теории дискурсивного выдвижения в целом.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2016 Linguistica Copernicana
• Date:
  2016.04.21
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Russian
• Source:
  Linguistica Copernicana; Tom 12 (2015); 245-270;
  2391-7768;
  2080-1068
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
• Relation: https://apcz.umk.pl/LinCop/article/view/LinCop.2015.011/8287
• Subject:
  слова;
  лирика;
  композиция;
  первый дискурсивный план;
  второй дискурсивный план;
  lyric poetry;
  composition;
  foregrounding;
  backgrounding
• Identifier: https://apcz.umk.pl/LinCop/article/view/LinCop.2015.011
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text