Object's details: Poziom sytuacyjnej wrażliwości edukacyjnej uczniów z uszkodzonym słuchem w momencie startu edukacyjnego

Provider:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Description

Title:
Poziom sytuacyjnej wrażliwości edukacyjnej uczniów z uszkodzonym słuchem w momencie startu edukacyjnego
Creator:
Olempska-Wysocka, Magdalena
Description:
Situational educational sensitivity is one of the components of the educational sensitivity model, which is the child's vulnerability to the implementation of tasks related to the role of the student. There are situational sensitivity of instrumental processes and situational educational sensitivity of directional processes. The study involved 74 children with hearing impairment in a profound and significant degree, beginning their studies in the first grade in primary school. The research was carried out in the first semester, in central Poland, in integration and special schools. The aim of the research was to determine the situational level of sensitivity of deaf pupils starting school education. The conducted research allows to determine which of the ranges are the best and the least developed, which enables orientation towards the rehabilitation and therapeutic interactions of this group of students.
Object availability:
free access
Date:
2018.10.22
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
ARTICLES;
Artykuł naukowy
Language:
Polish;
English
Source:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 20 (2018); 295-309;
2300-391X
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15552/19232 ;http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15552/19233
Subject:
school maturity;
child with hearing impairment;
educational sensitivity;
preparing the child to start school
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15552
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Similar objects

Poziom sytuacyjnej wrażliwości edukacyjnej uczniów z uszkodzonym słuchem w momencie startu edukacyjnego

Creator:Olempska-Wysocka, Magdalena

Date:2018.10.22

Type:other

Ocena dojrzałości szkolnej dzieci z wadą słuchu. Kontrowersje i wyzwania związane z diagnozą psychologiczno-pedagogiczną

Creator:Jakoniuk-Diallo, Anna

Date:2018.06.12

Type:other

Rozwój mowy i komunikacji dziecka z uszkodzonym słuchem

Creator:Olempska-Wysocka, Magdalena

Date:2018.05.28

Type:other

Система образования в современной Польше

Creator:Maresz, Teresa

Date:2014.05.16 | 2011

Type:image

Wczesna diagnoza logopedyczna dziecka z alalią i niedokształceniem mowy o typie afazji

Creator:Olempska-Wysocka, Magdalena

Date:2024.04.25 | 2020.12.09

Type:text

Sprawozdanie z XII Międzynarodowej Konferencji Naukowej „O nauki zaangażowane – w praktykę edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób z niepełnosprawnością” Ustroń, 18–19 kwietnia 2016 r.

Creator:Wysocka-Olempska, Magdalena

Date:2016.03.15

Type:text

Wprowadzenie

Creator:Olempska-Wysocka, Magdalena

Date:2018.10.22

Type:text

Wprowadzenie

Creator:Olempska-Wysocka, Magdalena

Date:2019.01.07

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Poziom sytuacyjnej wrażliwości edukacyjnej uczniów z uszkodzonym słuchem w momencie startu edukacyjnego

Description

Similar objects