Description

• Title:
  Personal traits of teachers valued by young people
• Creator:
  Czapla, Małgorzata 
• Description:
   This article focuses on the significance of teachers' personality determinants in shaping actions aimed at creating a relational space that fosters the optimal development of young people. The teaching profession is multidimensional and eclectic, requiring diverse professional competencies. Teachers' individual characteristics define the quality and scope of these competencies. A specific parallelism is assumed between a teacher's complex attributes and personal traits. Pedagogical theory presents theoretical models of teachers' personalities in relation to their effectiveness in working with students. Therefore, it is assumed that the source of effectiveness lies not only in instrumental dispositions but also in axiological and personal ones. The study investigates which personal traits of teachers are most valued by students and whether students' interest profiles are related to their preferences regarding teachers' personal qualities. To address these research questions, qualitative and quantitative studies were conducted on a sample of 903 first-year students representing four fields of study: medical, IT, pedagogical, and physical education-related. ;
  W artykule skupiono się na znaczeniu determinant osobowościowych nauczycieli dla wyznaczenia kierunku działań, mających na celu stworzenie przestrzeni relacji sprzyjającej optymalizacji rozwoju młodych ludzi. Profesja nauczycielska ma charakter wielowymiarowy, eklektyczny, wynikający z konieczności posiadania różnorodnych kompetencji zawodowych. Jakość i zakres tych kompetencji definiują indywidualne właściwości nauczycieli. Założono swoisty paralelizm pomiędzy złożonymi właściwościami nauczyciela a jego cechami osobowymi. Teoria pedeutologiczna prezentuje teoretyczne modele osobowe nauczycieli w powiązaniu z efektywnością pracy z uczniami. Stąd założono, że źródłem efektywności są nie tylko dyspozycje instrumentalne, ale także aksjologiczne i osobowe. Zbadano jakie cechy osobowe nauczycieli uczniowie cenią najbardziej oraz czy profil zainteresowań uczniów ma związek z ich preferencjami odnośnie cech osobowych nauczycieli? Dla rozstrzygnięcia problemów badawczych przeprowadzono badania o charakterze jakościowym i ilościowym na próbie 903 studentów pierwszego roku, reprezentujących 4 kierunki studiów: medyczny, informatyczny, pedagogiczny i związany z kulturą fizyczną. 
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2024 Małgorzata  Czapla
• Date:
  2025.11.21
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  Polish
• Source:
  Rocznik Pedagogiczny; Vol. 47 (2024); 101-118;
  Rocznik Pedagogiczny; Tom 47 (2024); 101-118;
  2719-888X;
  0137-9585
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relation: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/50502/40786
• Subject:
  nauczyciel;
  cechy osobowe;
  uczeń;
  relacje;
  teacher;
  personal traits;
  student;
  relationships
• Identifier: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/rp/article/view/50502
• Data provider:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text