Object's details: The Religious Education of Students at the Higher Catholic School of Social Studies in Poznań (1928–1939)

Provider:Akademicka Platforma Czasopism

Description

Title:
The Religious Education of Students at the Higher Catholic School of Social Studies in Poznań (1928–1939)
Creator:
Brenk, Mikołaj
Description:
The subject of the article is the Higher Catholic Social Studies School in Poznań, which operated between 1928 and 1939. This educational center trained the staff of care facilities and social institutions, primarily those affiliated with the Church. The aim of the study is to identify the elements of religious education within the formal school curriculum, their presence in the requirements for candidates, students, and graduates, as well as the role they played in shaping the students of the Poznań institution. The available source material on this institution is limited due to wartime losses; it consists mainly of archival and printed materials related to the organizational foundations of the school, the lives of its students and graduates, memoirs written by some former students since the 1970s, and short press articles promoting the program. Supplementary sources include scholarly literature concerning the broader context of the institution’s operations and its faculty. The findings indicate that the school’s Catholic character necessitated the inclusion of religious and worldview elements in the curriculum, while maintaining a high standard of education and fulfilling its statutory objectives. At the same time, the school did not organize basic religious practices for students, who worshiped independently, but it did require their participation in activities that were an integral part of shaping Catholic intellectuals. Therefore, lectures in general religious studies were complemented by weekly exegesis of the Holy Scriptures, annual multi-day formation retreats, and the presence of a spiritual director.;
Przedmiotem artykułu jest działające w latach 1928–1939 Wyższe Katolickie Studium Społeczne w Poznaniu, będące ośrodkiem dydaktycznym, w którym kształcono kadry zakładów opiekuńczych i instytucji społecznych, przede wszystkim tych związanych z Kościołem. Celem podjętych badań jest próba określenia elementów wychowania religijnego w formalnym programie nauczania, ich obecności w wymaganiach wobec kandydatów, studentów oraz absolwentów, a także roli, jaką miało ono spełniać w kształtowaniu postaw słuchaczy poznańskiej uczelni. Zasoby źródłowe dotyczące badanej instytucji są ograniczone ze względu na straty wojenne; stanowią je m.in. materiały archiwalne i drukowane dotyczące podstaw organizacyjnych działania szkoły, życia jej studentów i absolwentów, wspomnienia kilku słuchaczy sporządzane od lat 70. XX wieku oraz krótkie materiały prasowe promujące studia. Uzupełnieniem źródeł jest literatura przedmiotu dotycząca kontekstu funkcjonowania tej poznańskiej uczelni i jej wykładowców. Wnioski płynące z podjętych badań wskazują, że katolicki charakter szkoły wymagał uwzględnienia w programie elementów religijno-światopoglądowych przy jednoczesnym dbaniu o zapewnienie wysokiego poziomu nauczania i realizacji celów statutowych. Jednocześnie szkoła nie organizowała studentom podstawowych praktyk religijnych, które realizowali oni samodzielnie, natomiast wymagano od nich włączenia się w aktywności będące integralną częścią kształtowania katolickiej inteligencji. Dlatego wykłady z zakresu szeroko rozumianej wiedzy religijnej uzupełniano cotygodniową egzegezą Biblii, corocznymi kilkudniowymi rekolekcjami formacyjnymi oraz obecnością ojca duchownego.
Object availability:
free access
Rights:
Prawa autorskie (c) 2025 Mikołaj Brenk;
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
Date:
2025.06.27
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł recenzowany
Language:
Polish
Source:
Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 28 No. 2 (2025): Religia i wychowanie. Koncepcje pedagogiczne XX i XXI wieku; 131-146;
Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 28 Nr 2 (2025): Religia i wychowanie. Koncepcje pedagogiczne XX i XXI wieku; 131-146;
2450-5366
Format:
application/pdf
Publisher:
Jesuit University Ignatianum in Krakow
Relation: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/59281/42997
Subject:
Higher Catholic School of Social Studies in Poznań;
Catholic Social School in Poznań;
religious education;
Catholic intelligentsia;
Catholic Action;
Wyższe Katolickie Studium Społeczne w Poznaniu;
Katolicka Szkoła Społeczna w Poznaniu;
wychowanie religijne;
inteligencja katolicka;
Akcja Katolicka
Identifier: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/59281
Data provider:
Akademicka Platforma Czasopism

Similar objects

The Religious Education of Students at the Higher Catholic School of Social Studies in Poznań (1928–1939)

Creator:Brenk, Mikołaj

Date:2025.06.27

Type:text

Katolickie Stowarzyszenie Młodzieży w Szadku w latach 1934–1939

Creator:Stefańska, Dorota

Date:2015.11.09 | 2015

Type:image

O konieczności zorganizowanego udziału inteligencji w zbiorowej pracy katolickiej : (referat wygłoszony w sekcji dla inteligencji I krajowego kongresu eucharystycznego w Polsce, w sali uniwersytetu poznańskiego, w dniu 27 czerwca 1930)

Creator:Morawski, Kazimierz Marian (1884-1944)

Date:1930

Type:other

The attitude of Catholic theologians in Poland to state education before the Second World War

Creator:Skoczylas, Kazimierz Stanisław

Date:2020.07.10

Type:text

Contribution of "Ateneum Kapłańskie" to the Polish Discussion on Education for Love in the Interwar Period

Creator:Skoczylas, Kazimierz

Date:2017.09.19

Type:text

The Attitude of Junior High School Students towards Certain Moral Norms Contained in the Ten Commandments

Creator:Chrost, Sławomir

Date:2016.05.10

Type:text

Państwo a wychowanie.

Date:1936

Type:other

Can I use it?:yes

Rodzina a wychowanie.

Date:1936

Type:other

Can I use it?:yes

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: The Religious Education of Students at the Higher Catholic School of Social Studies in Poznań (1928–1939)

Description

Similar objects