Object's details: Namibian pre-service science teachers’ perspectives on environmental issues

Provider:Platforma Czasopism Uniwersytetu Opolskiego

Description

Title:
Namibian pre-service science teachers’ perspectives on environmental issues
Creator:
KASANDA, Choshi;
ZEALAND, Donovan;
TAYLOR, Neil
Description:
As with many countries worldwide, Namibia is, despite its relatively small population and stable government, facing some significant environmental problems. This research sought to determine how a group of potentially influential tertiary-level students perceived the state of the environment in Namibia. To this end, a cohort of 20 preservice science teachers were interviewed to determine their perceptions of the environmental issues facing Namibia. The majority of the cohort identified deforestation as the major such issue. They also associated this concern with other problems such as soil erosion, salinity, and desertification. Some also raised concerns about global warming and associated climate change; several of the preservice teachers believed the country was already experiencing the effects of this. Although the population of Namibia is quite small relative to its area, the future teachers perceived population growth as a problem contributing to both environmental and social problems. All viewed education as key to reducing family size and alleviating social and environmental problems. However, none of the cohort made any connection between increasing patterns of consumption and environmental degradation.;
Jak wiele krajów na całym świecie, Namibia, poza względnie niewielką populacją i stabilnym rządem, boryka się z poważnymi problemami środowiskowymi. Artykuł przedstawia wyniki badań ukierunkowanych na określenie, w jaki sposób grupa potencjalnie wpływowych studentów trzeciego stopnia pedagogiki postrzega stan środowiska w Namibii. W tym celu przeprowadzono wywiady z grupą 20 przyszłych nauczycieli, aby zbadać ich postrzeganie wyzwań środowiskowych, przed jakimi stoi Namibia. Większa część respondentów stwierdziła, że głównym problemem jest wylesianie. Kojarzyli oni również zagrożenia środowiskowe z erozją, zasoleniem oraz pustynnieniem. Niektóre osoby wskazywały na globalne ocieplenie i powiązane z nim zmiany klimatyczne, kilku studentów uważało, że kraj już cierpi z powodu tych zjawisk. Pomimo że populacja Namibii jest dość niewielka w porównaniu do jej powierzchni, przyszli nauczyciele uznali wzrost liczby ludności za problem zarówno środowiskowy, jak też społeczny. Wszyscy respondenci postrzegali edukację jako klucz do zmniejszenia wielkości rodzin oraz złagodzenia problemów środowiskowych i społecznych. Jednak żaden z uczestników badania nie powiązał degradacji środowiska z umacniającymi się wzorcami konsumpcyjnymi.
Object availability:
free access
Date:
2020.11.27
Type:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Language:
English
Source:
Economic and Environmental Studies; Vol 14 No 1 (29) (2014); 21-36;
Economic and Environmental Studies; Vol. 14 No. 1 (29) (2014); 21-36;
Economic and Environmental Studies; Tom 14 Nr 1 (29) (2014); 21-36;
Economic and Environmental Studies; Том 14 № 1 (29) (2014); 21-36;
Economic and Environmental Studies; Diel 14 Číslo 1 (29) (2014); 21-36;
1642-2597
Format:
application/pdf
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego
Relation: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/ees/article/view/2823/2279
Subject:
Namibia;
preservice teachers;
environmental issues;
deforestation;
climate change;
population;
studenci pedagogiki;
kwestie środowiskowe;
wylesienie;
zmiany klimatyczne;
populacja
Identifier: https://czasopisma.uni.opole.pl/index.php/ees/article/view/2823
Data provider:
Platforma Czasopism Uniwersytetu Opolskiego

Similar objects

Namibian pre-service science teachers’ perspectives on environmental issues

Creator:KASANDA, Choshi | ZEALAND, Donovan | TAYLOR, Neil

Date:2020.11.27

Type:text

Zmiany klimatu i ich wpływ na społeczeństwa. Wybrane aspekty polityki ekologicznej

Type:text

Can I use it?:seek permission

Object availability:free access

Od Ongulumbashe do Cassingi – obozy wojskowe i cywilne Ludowej Wyzwoleńczej Armii Namibii

Creator:Szczepańska, Anna

Date:2019.04.03 | 2018

Type:image

Koniec zimnej wojny na południu Afryki. Sprawa Namibii podczas negocjacji między Stanami Zjednoczonymi a Związkiem Sowieckim (1987–1988)

Creator:Szczepańska, Anna

Date:2018.10.01 | 2018

Type:image

THE REALISATION LEVEL OF THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT CONCEPTION IN CLIMATE CHANGE AND ENERGY RANGE IN POLAND AND EUROPEAN UNION COUNTRIES

Creator:Mazur-Wierzbicka, Ewa

Date:2014.03.31

Type:text

Farm-Übersichtskarte von Teilen de Bezirke Windhuk und Karibib im Massstab 1:200 000

Creator:Karsunke, Georg Autor

Date:1906

Type:other

Comparison of the carbon sequestration potential of young Tectona grandis L. f. (Teak) and Dendrocalamus strictus (Roxb.) Nees (Bamboo) plantations in the landscape of central India

Creator:Keren, Gone Arpana | Chaudhry, Pradeep | Sharma, Atul | Singh, Sudeep

Date:2019.11.22

Type:text

FLOATING CITIES OF THE FUTURE - CURRENT STATE AND PROSPECTS FOR DEVELOPMENT OF SETTLEMENTS ON WATER: CURRENT STATE AND PROSPECTS FOR DEVELOPMENT OF SETTLEMENTS ON WATER

Creator:Król, Szymon

Date:2021.12.01

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Namibian pre-service science teachers’ perspectives on environmental issues

Description

Similar objects