Description

• Title:
  Pedagogical Talent or Mastery in the Profession? : Being an Effective Teacher and Educator
• Creator:
  Kalinowska-Witek, Barbara
• Description:
  The purpose of the article is to draw attention to the need for the continuous professional development of teachers and educators in the rapidly changing conditions of modern life. The development of new technologies and ambivalence of the preferred norms and values make it necessary not only to follow the changes, but also to prevent their undesirable effects. It requires achieving appropriate competencies. Therefore, the subject of analysis is the pedagogical talent, profession-alism and mastery of the profession. The research problem includes an overview of the positions of selected educators towards pedagogical talent, professionalism, mastery of the profession and the analysis of expectations directed at teachers and educators, their qualifications and competences. The method of critical analysis of the literature on the subject was applied. For contemporary teachers and educators, it is more important to strive for professionalism in the profession than to have pedagogical talent. The latter is given only to a few, while effective interactions are ex-pected from all teachers and educators. Mastery of the profession is achievable for everyone, especially if they consider their work as a vocation and passion. Therefore, during the period of study, future teachers and educators should be made aware of the importance of continuous training and improvement in the profession.;
  Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na potrzebę ciągłego doskonalenia nauczycieli i wychowawców w szybko zmieniających się warunkach życia. Rozwój nowych technologii oraz ambiwalencja preferowanych norm i wartości powodują konieczność nie tylko podążania za dokonującymi się zmianami, ale też zapobiegania ich niepożądanym skutkom. Potrzeba do tego odpowiednich kompetencji. Przedmiotem analizy uczyniono więc zagadnienia talentu pedagogicznego, profesjonalizmu i mistrzostwa w zawodzie. Problematyka badań obejmuje przegląd stanowisk wybranych pedagogów wobec zagadnień talentu pedagogicznego, profesjonalizmu, mistrzostwa w zawodzie oraz analizę oczekiwań, kierowanych pod adresem nauczycieli i wychowawców, ich kwalifikacji i kompetencji. Zastosowano metodę krytycznej analizy literatury przedmiotu. Dla współczesnych nauczycieli i wychowawców bardziej istotne jest dążenie do profesjonalizmu w zawodzie, niż posiadanie talentu pedagogicznego. Ten ostatni dany jest tylko nielicznym, natomiast od ogółu nauczycieli i wychowawców oczekuje się skutecznych oddziaływań. Mistrzostwo w zawodzie jest osiągalne dla każdego, zwłaszcza jeśli taktuje swoją pracę jako powołanie i pasję. Należy zatem już w okresie studiów uświadamiać przyszłym nauczycielom i wychowawcom, jak ważne jest ciągłe dokształcanie i doskonalenie się w zawodzie.
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2021 Studia Paedagogica Ignatiana
• Date:
  2021.11.19
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Language:
  Polish
• Source:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 24 No. 3 (2021): Mistrzostwo w nauce i edukacji; 117-130;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 24 Nr 3 (2021): Mistrzostwo w nauce i edukacji; 117-130;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relation: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/34612/31108
• Subject:
  pedagogical talent;
  mastery of the profession;
  professionalism;
  teacher;
  educator;
  professional development;
  talent pedagogiczny;
  mistrzostwo w zawodzie;
  profesjonalizm;
  nauczyciel;
  wychowawca;
  doskonalenie zawodowe
• Identifier: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/34612
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text