Description

• Title:
  The Importance of Religion in the Education of Youths in the Interwar Period
• Creator:
  Partyka, Wiesław
• Description:
  One of the significant challenges faced by the Polish authorities after regaining independence was the reconstruction and organization of education. The political and teaching communities debated the nature of schooling, advocating for either the creation of religious education or secular education, independent of the Church’s influence. An important issue in this dispute was not only who should have a decisive influence on the form of schooling, but also whether and to what extent religious education affects the upbringing of the younger generation. The purpose of this article is to show the views of teachers on the importance of religion in the upbringing of children and young people. For this purpose, the author analyzed the sources, unpublished surveys conducted among teachers in the late 1920s by Zygmunt Kukulski, professor at the Catholic University of Lublin. A total of 289 questionnaires were filled out, which are now held in the collection of the University Library of the John Paul II Catholic University of Lublin. The analysis indicates that the vast majority of the surveyed teachers recognized the positive impact of the truths of faith, Christian morality, and religious practices on the upbringing of children and adolescents, seeing in these elements an excellent tool for shaping the characters of young people and preparing them to live independently and harmoniously in an ethnically and religiously diverse society.;
  Jednym z istotnych wyzwań, przed jakimi stanęły polskie władze po odzyskaniu niepodległości, była odbudowa i organizacja szkolnictwa. Środowiska polityczne i nauczycielskie spierały się co do charakteru szkoły, postulując z jednej strony tworzenie szkolnictwa wyznaniowego, a z drugiej szkolnictwa świeckiego, niezależnego od wpływów Kościoła. Istotną kwestią w tym sporze było nie tylko to, kto ma mieć decydujący wpływ na kształt szkolnictwa, ale również to, czy i w jakim stopniu edukacja religijna wpływa na wychowanie młodego pokolenia. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie poglądów nauczycieli na temat znaczenia religii w wychowaniu dzieci i młodzieży. W tym celu przeprowadzona została analiza źródeł, jakimi są niepublikowane badania ankietowe przeprowadzone pod koniec lat 20. XX wieku wśród nauczycieli przez Zygmunta Kukulskiego, profesora Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Wypełnionych zostało 289 ankiet, które obecnie znajdują się w zbiorach Biblioteki Uniwersyteckiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II w Lublinie. Analiza wyników wskazuje, że zdecydowana większość badanych nauczycieli dostrzegała pozytywny wpływ prawd wiary, moralności chrześcijańskiej i praktyk religijnych na wychowanie dzieci i młodzieży, widząc w tych elementach doskonałe narzędzie do kształtowania charakterów młodych ludzi, do przygotowania ich do samodzielnego i zgodnego życia w zróżnicowanym pod względem etnicznym i religijnym społeczeństwie.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2025 Wiesław Partyka;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Date:
  2025.06.27
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Language:
  Polish
• Source:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 28 No. 2 (2025): Religia i wychowanie. Koncepcje pedagogiczne XX i XXI wieku; 113-130;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 28 Nr 2 (2025): Religia i wychowanie. Koncepcje pedagogiczne XX i XXI wieku; 113-130;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relation: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/58964/42996
• Subject:
  faith;
  religious upbringing;
  school;
  interwar period;
  Zygmunt Kukulski;
  wiara;
  wychowanie religijne;
  szkoła;
  dwudziestolecie międzywojenne
• Identifier: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/58964
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text