Description

• Tytuł:
  Methodological Creativity in Educational Research
• Twórca:
  Szmidt, Krzysztof
• Opis:
  The purpose of this paper is to describe and explain the phenomenon of methodological creativity (creativeness) in pedagogical (educational) research. “Methodological creativity” is a creative attitude adopted by researchers who are not limited to the duplication of existing research procedures and methods, they discover and define new research problems and innovatively construct and carry out research, and then create a new quality on this basis in the field of science. The author, on the basis of the definition of methodological creativity by Dariusz Kubinowski, describes in subsequent parts of the article the components of this creativity, broken down into stages of research. It also raises several questions about whether and how methodological creativity is used as a criterion for evaluating research projects and formulates a negative conclusion on the subject.;
  Celem tego artykułu jest opisanie i wyjaśnienie zjawiska kreatywności metodologicznej (kreatywności) w badaniach pedagogicznych (edukacyjnych). "Kreatywność metodologiczna" jest postawą twórczą przyjętą przez naukowców, którzy nie ograniczają się do powielania istniejących procedur badawczych i metod, odkrywają i definiują nowe problemy badawcze oraz innowacyjnie konstruują i przeprowadzają badania, a następnie tworzą na tej podstawie nową jakość w dziedzinie nauki. Autor, na podstawie definicji twórczości metodologicznej Dariusza Kubinowskiego, w kolejnych częściach artykułu opisuje komponenty tej kreatywności w podziale na etapy badań. Powstaje również szereg pytań dotyczących tego, czy i jak metodologiczna kreatywność jest wykorzystywana jako kryterium oceny projektów badawczych i formułuje negatywny wniosek na ten temat.
• Dostępność obiektu:
  free access
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2018 Przegląd Badań Edukacyjnych
• Data:
  2018.06.30
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  Polish
• Źródło:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 1 Nr. 26 (2018); 139-158;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 1 No. 26 (2018); 139-158;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 1 Nr 26 (2018); 139-158;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 1 № 26 (2018); 139-158;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relacja: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2018.008/15132
• Temat i słowa kluczowe:
  kreatywność metodologiczna;
  kreatywność w badaniach edukacyjnych;
  kryteria ewaluacji projektów badawczych;
  methodological creativity;
  creativity in educational research;
  criterion for evaluating research projects
• Identyfikator: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2018.008
• Dostawca danych:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  text