Description

• Title:
  The Role of Arts Education in Educational Environments
• Creator:
  Kataryńczuk-Mania, Lidia
• Description:
  The aim of the article is to present the values of art education, which implements most teacher-animator. The article has a theoretical character and was based on the analysis of the literature on the subject. The author focuses on the importance of music and emphasises the value of playing music together not only at school, but also in the domestic and local environment. She presents various tasks of a music teacher, who, apart from conveying the musical values, has an important pedagogical role both at school and in the area of their residence.;
  Celem artykułu jest przybliżenie walorów edukacji artystycznej, którą najczęściej popularyzuje nauczyciel-animator. Artykuł ma charakter teoretyczny i powstał na podstawie analizy literatury przedmiotu. Autorka skupia uwagę na znaczeniu muzyki, podkreśla walory wspólnego muzykowania nie tylko w szkole, ale także w środowisku rodzinnym i lokalnym. Wskazuje różne zadania nauczyciela muzyki, który oprócz artystycznych wartości pełni ważną rolę wychowawczą zarówno w szkole, jak i w regionie.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2019 Studia Paedagogica Ignatiana
• Date:
  2019.01.14
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Language:
  English
• Source:
  Studia Paedagogica Ignatiana; Vol. 21 No. 3 (2018): Social Contexts of Education; 117-127;
  Studia Paedagogica Ignatiana; Tom 21 Nr 3 (2018): Social Contexts of Education; 117-127;
  2450-5366
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Jesuit University Ignatianum in Krakow
• Relation: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/SPI.2018.007/16649
• Subject:
  teacher;
  animator;
  playing music versus education;
  educational environments;
  nauczyciel;
  muzykowanie a wychowanie;
  środowisko wychowawcze
• Identifier: https://apcz.umk.pl/SPI/article/view/SPI.2018.007
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text