Description

• Title:
  Glottokodematische Prozesse unter kybernetischem Aspekt (Ausgewählte Fragen)
• Creator:
  Szczodrowski, Marian
• Description:
  A significant contribution to broadening and deepening the field of glottodidactics is made, inter alia, by the results of codematic and cybernetic research. Within the glottodidactic system, the following processes can be identified: 1) the encoding of information by the primary sender (the instructor), 2) the sending of information and its linguistic and extralinguistic monitoring to the primary receivers (learners), 3) the reception and decoding of information by the primary receivers, and the construction of matrices of new lexical and grammatical structures, 4) the encoding of information by the secondary sender (the learner), 5) the sending of information to the secondary receiver (the instructor) within a feedback system, 6) the reception of information by the secondary receiver, its checking and correction, the regulation and syntactic ordering and renewal of the glottodidactic process.;
  A significant contribution to broadening and deepening the field of glottodidactics is made, inter alia, by the results of codematic and cybernetic research. Within the glottodidactic system, the following processes can be identified: 1) the encoding of information by the primary sender (the instructor), 2) the sending of information and its linguistic and extralinguistic monitoring to the primary receivers (learners), 3) the reception and decoding of information by the primary receivers, and the construction of matrices of new lexical and grammatical structures, 4) the encoding of information by the secondary sender (the learner), 5) the sending of information to the secondary receiver (the instructor) within a feedback system, 6) the reception of information by the second- ary receiver, its checking and correction, the regulation and syntactic ordering and renewal of the glottodidactic process.;
  Istotny wkład w poszerzenie i pogłębienie dziedziny glottodydaktyki wnoszą m.in. wy- niki badań kodematycznych i cybernetycznych. W obrębie systemu glottodydaktycznego można wyróżnić następujące procesy: 1) kodowanie informacji przez głównego nadawcę (instruktora); 2) wysyłanie informacji oraz jej językowe i pozajęzykowe monitorowanie do głównych odbiorców (uczniów); 3) odbiór i dekodowanie informacji przez głównych odbiorców oraz konstruowanie matryc nowych struktur leksykalnych i gramatycznych; 4) kodowanie informacji przez nadawcę wtórnego (uczącego się); 5) wysyłanie informacji do odbiorcy wtórnego (instruktora) w ramach systemu sprzężenia zwrotnego; 6) odbiór informacji przez odbiorcę wtórnego, jej sprawdzanie i korekta, regulacja i porządkowanie składniowe oraz odnowienie procesu glottodydaktycznego.  
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2023 Marian Szczodrowski
• Date:
  2023.12.29
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Language:
  German
• Source:
  Glottodidactica; Bd. 50 Nr. 2 (2023); 101-116;
  Glottodidactica; Vol. 50 No. 2 (2023); 101-116;
  Glottodidactica; Vol. 50 No 2 (2023); 101-116;
  Glottodidactica; Tom 50 Nr 2 (2023); 101-116;
  2956-3658;
  0072-4769
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Adam Mickiewicz University Poznań
• Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/41151/34531
• Subject:
  the concept of information;
  the glottodicactic system and its subprocesses;
  the instructor as primary sender and secondary receiver;
  sending foreign-language information within a feedback system;
  the learner as primary receiver and secondary sender;
  begriffliche Auffassung der Information;
  das glottodidaktische Gefüge und seine Subprozesse;
  Lehrender als Primärsender und Sekundärempfänger;
  Übertragung der fremdsprachlichen Informationen im Rückkoppelungsgefüge;
  Lernender als Primärempfänger und Sekundärsender
• Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/41151
• Data provider:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text