Description

• Title:
  Biograficzne uczenie się dorosłych na przykładzie modelu edukacyjnego Coenraada van Houtena
• Creator:
  Czajkowska, Agata
• Description:
  Celem artykułu jest rekonstrukcja modelu „Nowego Ruchu Edukacji Dorosłych” (New Adult Learning Movement – NALM) jako salutogenetycznego podejścia do edukacji dorosłych. Scharakteryzowano podstawy teoretyczne i obszary metodyczne NALM (kształcenie akademickie, doświadczenie życiowe, rozwój du- chowy), które sięgają do założeń antropozoficznych i są ukierunkowane na rozwija- nie poczucia koherencji poprzez wzmacnianie wewnętrznych intencji jednostki do rozwijania woli uczenia się przez całe życie i wspierania zrównoważonego rozwoju integralnej osobowości. Zaprezentowano konteksty uczenia się z własnej biografii i kategorię duchowości w naukach o wychowaniu.
• Object availability:
  free access
• Rights: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Date:
  2024.05.14
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  artykuł naukowy
• Language:
  Polish
• Source:
  Edukacja Dorosłych; Tom 89 Nr 2 (2023): Edukacja Dorosłych; 11-26;
  1230-929X
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Relation: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/51312/38508
• Subject:
  edukacja dorosłych;
  podejście salutogenetyczne;
  biograficzne uczenie się;
  całożyciowa edukacja;
  andragogika
• Identifier: https://apcz.umk.pl/ED/article/view/51312
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  check license
• Type:
  text