Description

• Tytuł:
  Language shift in urban spaces and its impact on language pedagogy: Case of Sherpa, Maithili, Newar and Tamang communities in Kathmandu Valley of Nepal
• Twórca:
  Gautam, Bhim Lal;
  Poudel, Prem Prasad
• Opis:
  This paper examines the trends of language shift and its impact on language pedagogy, especially in the increasingly multilingual case context of the Kathmandu Valley. The data for this mixed-method study were collected through a survey, interviews and focus group discussion among Sherpa, Newar, Maithili and Tamang speakers who have been living in urban spaces in the Kathmandu Valley. The findings indicate that language shift was commonly observed among these speakers and this shift was towards the dominant languages such as Nepali, English, and Hindi. Such a shift was influenced by the positive socialisation experiences associated with these languages. The research further outlines myriad patterns of language usage and attitudes within the cosmopolitan context impacted by factors such as migration, intermarriage, media discourse, and the social, cultural and educational dimensions associated with these languages. These findings imply that language pedagogy, such as the teaching of Nepali, English and other ethnic languages, should be reconsidered in relation to the changing language shift trends, so that students who have migrated to Kathmandu and are from migrant backgrounds can benefit from the schooling system. Doing so will make an important contribution to revitalising these minority languages and promote the linguistic diversity of the Valley.;
  Celem artykułu jest analiza tendencji zmiany językowej oraz jej wpływu na pedagogikę językową w zróżnicowanym językowo kontekście, jakim jest Dolina Katmandu. Dane empiryczne do niniejszego badania, o charakterze ilościowo-jakościowym, zostały pozyskane za pomocą ankiet, wywiadów oraz dyskusji fokusowych przeprowadzonych wśród użytkowników języków Sherpa, Newar, Maithili oraz Tamang zamieszkujących miejskie obszary Doliny Katmandu. Wyniki wskazują na powszechnie zachodzące zjawisko zmiany językowej w kierunku języków dominujących, takich jak nepalski, angielski oraz hindi, wśród przedstawicieli analizowanych społeczności językowych. Respondenci wskazywali, iż proces ten jest silnie związany z pozytywnymi doświadczeniami socjalizacyjnymi, jakie towarzyszą posługiwaniu się wspomnianymi językami. Badanie identyfikuje również zróżnicowane wzorce użycia języka oraz postawy wobec języków w kontekście kosmopolitycznym, kształtowanym przez takie czynniki, jak migracja, małżeństwa mieszane, przekazy medialne oraz społeczne, kulturowe i edukacyjne uwarunkowania funkcjonowania języków. Uzyskane wyniki sugerują konieczność ponownego przemyślenia strategii pedagogiki językowej, w tym nauczania języka nepalskiego, angielskiego oraz języków etnicznych, w odpowiedzi na obserwowane zmiany językowe. Dostosowanie praktyk edukacyjnych do potrzeb uczniów z doświadczeniem migracyjnym może przyczynić się do skuteczniejszego włączenia ich w system edukacyjny oraz odegrać istotną rolę w rewitalizacji języków mniejszościowych i promocji różnorodności językowej Doliny Katmandu.
• Dostępność obiektu:
  free access
• Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 ;
  Prawa autorskie (c) 2025 Bhim Lal Gautam
• Data:
  2025.12.16
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  English
• Źródło:
  Glottodidactica; Bd. 52 Nr. 2 (2025); 123-140;
  Glottodidactica; Vol. 52 No. 2 (2025); 123-140;
  Glottodidactica; Vol. 52 No 2 (2025); 123-140;
  Glottodidactica; Tom 52 Nr 2 (2025); 123-140;
  2956-3658;
  0072-4769
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznań
• Relacja: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/51502/41816
• Temat i słowa kluczowe:
  postawa wobec języka;
  zmiana językowa;
  ideologia;
  imperializm językowy;
  funkcjonalność językowa;
  language attitude;
  language shift;
  ideology;
  linguistic imperialism;
  language functionality
• Identyfikator: https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/51502
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  text