Description

• Title:
  Social Image of Autism and the Need for Educational Research
• Creator:
  Wodziński, Maciej Cezary;
  Gołaska-Ciesielska, Paulina
• Description:
  In this paper, we present the results of an online survey concerning the social perception of people with Autism Spectrum Disorders (ASD). The analysis of the online survey conducted in Poland from March to May 2020, in which 355 Polish speaking respondents took part and which consisted of two parts: closed-ended questions and open-ended statements – shows that there is a cognitively interesting discrepancy between the relatively high level of knowledge declared by respondents and the more negative and stereotypical attitude towards people with ASD visible in the open-ended responses. Particularly noteworthy is the fact that relations between the respondents and neurotypical people are lined with fear, anxiety and insecurity. The survey results seem to unequivocally indicate the necessity for further educational projects that deepen knowledge and raise awareness of people with ASD.;
  W artykule prezentujemy wyniki internetowego badania ankietowego, dotyczącego społecznego postrzegania spektrum autyzmu (ang. Autism Spectrum Disorders, ASD). Analiza wyników badania, przeprowadzonego w okresie od marca do maja 2020 roku wśród polskich użytkowników portalu Facebook, w którym udział wzięło 355 osób, złożonego z dwóch części – pytań zamkniętych oraz wolnych skojarzeń – wskazuje na istnienie interesującegopoznawczo rozłamu pomiędzy deklarowanym stanem wiedzy ankietowanych a widocznym w wolnych skojarzeniach, bardziej negatywnym stosunkiem do osób w spektrum. W stosunku tym uwagę zwraca podszycie relacji pomiędzy nimi a osobami neurotypowymi uczuciami takimi jak strach, lęk czy niepewność. Wyniki badania zdają się jednoznacznie wskazywać na konieczność dalszego prowadzenia kolejnych projektów edukacyjnych i uwrażliwiających w stosunku do osób w spektrum autyzmu.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 2021 Przegląd Badań Edukacyjnych;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Date:
  2021.12.16
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Language:
  English
• Source:
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Bd. 2 Nr. 35 (2021): Przegląd Badań Edukacyjnych; 175-184;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Vol. 2 No. 35 (2021): Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); 175-184;
  Przegląd Badań Edukacyjnych; Tom 2 Nr 35 (2021): Przegląd Badań Edukacyjnych; 175-184;
  Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review); Том 2 № 35 (2021): Przegląd Badań Edukacyjnych; 175-184;
  2392-1544;
  1895-4308
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Nicolaus Copernicus University in Torun
• Relation: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/32361/30802
• Subject:
  autism;
  social representation;
  educational research;
  shared knowledge;
  Autism spectrum studies
• Identifier: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/32361
• Data provider:
  Akademicka Platforma Czasopism
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text